Registration is now open for students who are new to GAPS! This online registration includes all incoming Kindergarten students. Registration for returning students will open in August. Please visit the website linked below for more information:
La inscripción ya está abierta para estudiantes nuevos en GAPS. Esta inscripción en línea incluye a todos los estudiantes que ingresan al Kínder. La inscripción para estudiantes que regresan se abrirá en agosto. Por favor, visite el sitio web vinculado a continuación para obtener más información.
Mark Timm was recently named Principal of Calapooia Middle School beginning the 2024-25 school year. Pending board approval, Timm will move from his current position as an Assistant Principal to Principal beginning July 1.
“Mark has been a dedicated employee to Greater Albany Public Schools, serving in a variety of roles, including as an educational assistant, a teacher, and an administrator,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “His longevity in Greater Albany will be a tremendous asset for our Calapooia students, staff, and families.”
Timm has the unique perspective of having worked in several positions over the last 26 years. He began his career with the school district in 1998 as an educational assistant at Central Elementary School.
He has served as the Assistant Principal of Calapooia since July 2022, and as the Dean of Students from 2017 to 2022. Timm taught language arts and social studies for the school district from 2007 to 2017. He also worked as a special education teacher in the district for five years.
“I am honored to step into the role of principal at CMS, the very school I have spent the majority of my career in,” Timm said. “I look forward to continuing our strides in academic growth, building relationships with students and parents, and working alongside an outstanding staff.”
Timm has a master’s degree in education and bachelors of science in educational studies, both from University of Oregon. He has his administrator’s license from Portland State University.
Timm will take the lead at Calapooia after current Principal Tristan Heisley moves into an Assistant Principal role at West Albany High School next school year.
El Sr. Timm dirigirá la escuela secundaria Calapooia a partir del año escolar 2024-25
El Sr. Mark Timm fue nombrado recientemente Director de la escuela secundaria Calapooia (CMS, por sus siglas en inglés) a partir del año escolar 2024-25. A la espera de la aprobación de la Mesa Directiva, el Sr. Timm pasará de su puesto actual como Subdirector a Director a partir del 1 de julio.
“Mark ha sido un empleado dedicado de las Escuelas Públicas de Greater Albany, desempeñando una variedad de funciones, incluso como asistente educativo, maestro y administrador”, dijo el Superintendente de GAPS, Sr. Andy Gardner. “Sus años de trabajo en Greater Albany será un gran activo para nuestros estudiantes, personal y familias de Calapooia”.
El Sr. Timm tiene la perspectiva única de haber trabajado en una variedad de roles, durante los últimos 26 años. Comenzó su carrera en las Escuelas Públicas de Greater Albany en 1998 como asistente educativo en la Escuela Primaria Central.
Se ha desempeñado como Subdirector de Calapooia, desde julio de 2022 y como Decano de estudiantes desde el 2017 hasta el 2022. El Sr. Timm enseñó artes del lenguaje y estudios sociales, para el distrito escolar de 2007 a 2017. También trabajó como maestro de educación especial en el distrito durante cinco años.
“Me siento honrado de asumir el cargo de director de CMS, la misma escuela en la que he pasado la mayor parte de mi carrera”, dijo el Sr. Timm. “Espero continuar nuestros avances en el crecimiento académico, construir relaciones con estudiantes y padres y trabajar junto a un personal excepcional”.
El Sr. Timm tiene una maestría en educación y una licenciatura en estudios educativos, ambas de la Universidad de Oregon. Tiene su licencia de administrador de la Universidad Estatal de Portland.
El Sr. Timm tomará la dirección en Calapooia, después de que el actual Director, el Sr. Tristan Heisley, asuma el puesto de Subdirector en la preparatoria West Albany High School el próximo año escolar.
Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.
“I am excited for Bruce to begin as the Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “Bruce has experience as a 14-year accomplished teacher – teaching in both Career and Technical Education and science classrooms. He has served as a district level leader, principal at two levels, and coached student-athletes in football and baseball over the course of his career. He will be an incredible addition to GAPS and I look forward to him joining our leadership team.”
Schmidt is the current Director of K-12 Schools for the Gresham-Barlow School District. As the Director, Schmidt oversees the daily operations of the district, middle and high school principals, as well as supervises the Facilities Department. He began this position in July 2023 and his key accomplishments include the management of several capital improvement projects, most notably the installation of turf baseball and softball fields; the construction of a student-based health center; and remodel of the district’s alternative school.
Prior to this role, Schmidt was the principal of Sam Barlow High School for nine years. During his tenure at Sam Barlow, Schmidt established a five-year average graduate rate of 86 percent and established partnerships with local community colleges leading to increased college credit attainment for students. In 2014 when he started as principal, Sam Barlow High School offered 1,254 credits and Schmidt led the charge to more than quadruple those opportunities in five years.
Schmidt is passionate about building collaboration in schools. “I am a forward-thinking visionary leader with unending energy and a passion grounded in the belief that all students and staff can achieve excellence,” Schmidt said.
Schmidt has earned several awards over his career including the Oregon Music Education Association Administrator of the Year in 2019, and the Gresham-Barlow School District Instructional Leader of the Year for the 2020-21 school year. Additionally, for his work in Career and Technical Education (CTE), he was recognized as the 2009 State CTE Administrator of the Year. Schmidt holds a master’s degree from Portland State University, as well as his bachelor’s degree from the University of California, Davis.
Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany
Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés), se complacen en anunciar que el Sr. Bruce C. Schmidt, Jr. será el próximo Superintendente Adjunto del distrito. El Sr. Schmidt comenzará su contrato con GAPS el 1 de julio pendiente de la aprobación de la Mesa Directiva el 8 de abril, pero planea dedicar tiempo durante los próximos meses para conocer al personal y los sistemas del distrito.
“Estoy entusiasmado de que Bruce comience como Superintendente Adjunto de las Escuelas públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente de GAPS, el Sr. Andy Gardner. “Bruce tiene experiencia como maestro consumado durante 14 años, enseñando tanto en Educación Técnica y Profesional como en aulas de ciencias. Se ha desempeñado como líder a nivel de distrito, Director en dos niveles y ha entrenado a estudiantes-atletas en fútbol americano y béisbol a lo largo de su carrera. Será una incorporación increíble a GAPS y espero con interés su integración a nuestro equipo de liderazgo”.
El Sr. Schmidt es el actual Director de las escuelas K-12 del distrito escolar de Gresham-Barlow. Como Director, el Sr. Schmidt supervisa las operaciones diarias de los directores de las escuelas secundarias y preparatorias del distrito, así como también supervisa el Departamento de Instalaciones. Comenzó en este puesto en julio de 2023 y sus logros clave incluyen, la gestión de varios proyectos de mejora de capital, en particular la instalación de campos de béisbol y softbol con césped; la construcción de un centro de salud para estudiantes; y remodelación de la escuela alternativa del distrito.
Antes de ocupar este cargo, el Sr. Schmidt fue Director de la escuela preparatoria Sam Barlow durante nueve años. Durante su periodo de trabajo en Sam Barlow, el Sr. Schmidt estableció una tasa promedio de graduados en cinco años del 86 por ciento y estableció asociaciones con colegios comunitarios locales que, condujeron a una mayor obtención de créditos universitarios para los estudiantes. En 2014, cuando comenzó como Director, la escuela preparatoria Sam Barlow ofrecía 1254 créditos y el Sr. Schmidt lideró la tarea de cuadriplicar esas oportunidades en cinco años.
Al Sr. Schmidt le apasiona fomentar la colaboración en las escuelas. “Soy un líder visionario con visión de futuro, con una energía inagotable y una pasión basada en la creencia de que todos los estudiantes y el personal pueden alcanzar la excelencia”, dijo el Sr. Schmidt.
El Sr. Schmidt ha ganado varios premios a lo largo de su carrera, incluido el de Administrador del año de la Asociación de Educación Musical de Oregon en 2019 y el de Líder de instrucción del año del distrito escolar de Gresham-Barlow, para el año escolar 2020-21. Además, por su trabajo en Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), fue reconocido como Administrador Estatal de CTE del Año 2009. Schmidt tiene una maestría de la Universidad Estatal de Portland, así como una licenciatura de la Universidad de California, Davis.
South Albany is honored to become the first national AVID demonstration school to receive revalidation in the state of Oregon. Advancement Via Individual Determination (AVID) is a national program providing students with academic skills, content knowledge, and the social adaptability to be successful after graduation. In 2014, South Albany became the first school in the district to introduce the AVID program. Since 2014, Calapooia Middle School, Memorial Middle School, North Albany Middle School, Timber Ridge School, and West Albany High School have adopted AVID.
“We are proud of South’s revalidation as a demonstration school,” said Superintendent Andy Gardner. “AVID provides our traditionally underserved students with opportunities to succeed. It lays the groundwork for student achievement by teaching organization, time management, and critical thinking.”
South Albany has a history of student achievement through AVID. In 2018, SAHS hosted its first AVID showcase. During the event, about 100 educators from around the state visited the school to see how AVID was being implemented across the school and ask questions to students and staff. Following the showcase, in the spring of 2019, South Albany had the privilege of becoming the first nationally recognized AVID demonstration school in Oregon. Demonstration schools undergo a rigorous evaluation process to ensure AVID strategies are implemented accurately and effectively. As a demonstration school, South Albany serves as a model for other districts seeking to implement AVID. Only 2 percent of all AVID schools in the world qualify as demonstration schools.
That legacy of student achievement continues today. On Tuesday, March 5, South Albany was revalidated as a national demonstration school. The news came after the school hosted an AVID showcase, welcoming educators from neighboring school districts. The day included classroom visits, professional development overview, a student panel discussion, and a staff panel discussion.
“When we started AVID at South we wanted to make sure that it had an impact on the entire student body,” said Angelia Spencer, District AVID Director. “Students at South believe in themselves, they have hope for the future, and they have the skills they need to be ready for their next steps whether it be a four-year college, a CTE program at a community college, a trades program, or the military. They know that they have choices.”
The AVID program has brought tremendous growth to South Albany. Since implementing AVID strategies, the overall graduation rate for the school has jumped more than 10 percent. Prior to introducing AVID, the Latino graduation rate was 57.7 percent; today, the Latino graduation rate is 93 percent. Last year, 94 percent of the AVID seniors were admitted to a four-year university, and 93 percent of the AVID seniors were first generation college students. Last year, AVID seniors raised $2,381,164 in scholarships and grants.
For more information on AVID opportunities in GAPS, visit the district’s website.
Preparatoria South Albany recibe revalidación como escuela nacional de demostración
La preparatoria South Albany (SAHS, por sus siglas en inglés) tiene el honor de convertirse en la primera escuela de demostración AVID a nivel nacional, en recibir revalidación en el Estado de Oregon. Advancement Via Individual Determination (AVID, por sus siglas en ingles)- Avance mediante determinación individual, es un programa nacional que brinda a los estudiantes habilidades académicas, conocimiento del contenido y adaptabilidad social para tener éxito después de graduarse. En el 2014, la preparatoria South Albany se convirtió en la primera escuela del distrito en introducir el programa AVID. Desde el 2014, la escuela secundaria Calapooia, la escuela secundaria Memorial, la escuela secundaria North Albany, la escuela Timber Ridge y la escuela preparatoria West Albany han adoptado AVID.
“Estamos orgullosos de la revalidación de South como escuela de demostración”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “AVID brinda a nuestros estudiantes tradicionalmente desatendidos oportunidades para triunfar. Sienta las bases para el rendimiento de los estudiantes mediante la organización de la enseñanza, la gestión del tiempo y el pensamiento crítico”.
South Albany tiene un historial de logros estudiantiles a través de AVID. En el 2018, SAHS organizó su primera exhibición AVID. Durante el evento, alrededor de 100 educadores de todo el Estado visitaron la escuela para ver cómo se estaba implementando AVID en toda la escuela y hacer preguntas a los estudiantes y al personal. Después de la exhibición, en la primavera de 2019, South Albany tuvo el privilegio de convertirse en la primera escuela de demostración AVID reconocida a nivel nacional en Oregon. Las escuelas de demostración se someten a un riguroso proceso de evaluación para garantizar que las estrategias AVID se implementen de manera precisa y efectiva. Como escuela de demostración, South Albany sirve como modelo para otros distritos que buscan implementar AVID. Sólo el 2 por ciento de todas las escuelas AVID del mundo califican como escuelas de demostración.
Ese legado de logros estudiantiles continúa hoy. El martes 5 de marzo, la preparatoria South Albany fue revalidada como escuela de demostración nacional. La noticia llegó después de que la escuela organizara una exhibición de AVID, dando la bienvenida a educadores de distritos escolares vecinos. El día incluyó visitas a los salones de clases, una descripción general del desarrollo profesional, un panel de discusión de estudiantes y un panel de discusión del personal.
“Cuando iniciamos AVID en South queríamos asegurarnos de que tuviera un impacto en todo el alumnado”, dijo la Sra. Angelia Spencer, Directora de AVID del distrito. “Los estudiantes de South creen en sí mismos, tienen esperanza para el futuro y tienen las habilidades que necesitan para estar preparados para sus próximos pasos, ya sea una universidad de cuatro años, un programa CTE en un colegio comunitario, un programa de oficios, o los militares. Saben que tienen opciones”.
El programa AVID ha traído un enorme crecimiento a South Albany. Desde que se implementaron las estrategias AVID, la tasa general de graduación de la escuela ha aumentado más del 10 por ciento. Antes de introducir AVID, la tasa de graduación de latinos era del 57.7 por ciento; hoy, la tasa de graduación de estudiantes latinos es del 93 por ciento. El año pasado, el 94 por ciento de los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, fueron admitidos en una universidad de cuatro años, y el 93 por ciento de los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, fueron estudiantes universitarios de primera generación. El año pasado, los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, recaudaron $2,381,164 en becas y subvenciones.
Para obtener más información sobre las oportunidades AVID en GAPS, visite el sitio web del distrito.
At Albany Options School, a variety of construction courses aim to prepare students for a career in the trades. These courses are part of Greater Albany Public Schools’ Career and Technical Education (CTE) program.
GAPS School Board Chair Brad Wilson and Vice Chair Pete Morse visited AOS teacher Gabe Diaz’s class earlier this month to learn more about construction projects accomplished by the students.
GAPS School Board Vice Chair Pete Morse (left) and Chair Brad Wilson visit AOS to learn more about the school’s CTE program.
In particular, Diaz’s students are working on a storage shed for Hub City, a tiny house community in Albany which will address the needs of the city’s unhoused population. The storage shed will be used by Hub City to store tools and maintenance supplies.
The project allows students to apply their skills and knowledge in a real-world context through a community cooperation project. Students learn the fundamentals of carpentry, framing skills, blueprint reading, power tool operation, and how to read a tape measure. Through the class, students also learn how to rely on one another and gain employability skills.
“It’s my sincere hope that all of my students understand the importance of developing positive qualities and practices that will help them succeed in any workplace, regardless of their innate abilities,” Diaz said. “Students can distinguish themselves from others and increase their chances of success in their chosen fields by emphasizing important characteristics like punctuality, work ethic, attitude, teamwork, and effort. In addition, a thorough understanding and appreciation of the construction industry, and practical skills and knowledge, are required for success in this field.”
Working together to build the 12’ x 14’ gable roof storage shed for Hub City gives students a project-based learning experience. Part of the curriculum for AOS’s CTE Construction Trades class was designed and produced by the Carpenters International Training Fund. Students who complete the two-year program will receive industry certification from the Carpenters International Training Fund, which will boost their application to the Pacific Northwest Carpenters Institute (PNCI) training center.
“We additionally utilize Paxton/Patterson Construction Career Labs to introduce students to a variety of trades, including plumbing, electrical, and HVAC,” Diaz explained. “Finally, this school year, we articulated credit with Lane Community College, Construction Technology class to offer College Now credit to students completing our Construction Fundamentals 1A class.”
His objective is for students to develop a genuine passion for construction and take pride in their craftsmanship. “My goal is to continue working to build a self-sustaining program that can offer entry-level jobs and post-secondary opportunities, as well as create a safe environment so students can feel welcome, and be themself,” Diaz said.
“There is no greater satisfaction than seeing my students grow into responsible and successful individuals,” Diaz said. “To me, seeing a student mature into an upstanding citizen is even more fulfilling than watching them enter the construction industry.”
Los estudiantes de AOS obtienen experiencia práctica en los oficios de la construcción
En la escuela Albany Options School (AOS, por sus siglas en inglés), una variedad de cursos de construcción tiene como objetivo preparar a los estudiantes para una carrera en los oficios. Estos cursos son parte del programa de Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés) de las Escuelas Públicas de Greater Albany.
El presidente de la Mesa Directiva de GAPS, Sr. Brad Wilson, y el vicepresidente, Sr. Pete Morse, visitaron la clase del maestro de AOS, Sr. Gabe Díaz, a principios de este mes para aprender más sobre los proyectos de construcción realizados por los estudiantes.
El vicepresidente de la Mesa Directiva de GAPS Pete Morse (izquierda) y el presidente Brad Wilson visiten AOS para aprender más sobre el programa CTE de AOS.
En particular, los estudiantes del Sr. Díaz están trabajando en un cobertizo de almacenamiento para Hub City, una pequeña comunidad de casas en Albany que abordará las necesidades de la población sin vivienda de la ciudad. Hub City utilizará el cobertizo de almacenamiento para almacenar herramientas y suministros de mantenimiento.
“Espero sinceramente que todos mis estudiantes comprendan la importancia de desarrollar cualidades y prácticas positivas, que los ayudarán a tener éxito en cualquier lugar de trabajo, independientemente de sus habilidades innatas”, dijo el Sr. Díaz. “Los estudiantes pueden distinguirse de los demás y aumentar sus posibilidades de éxito en los campos elegidos, al enfatizar características importantes como puntualidad, ética de trabajo, actitud, trabajo en equipo y esfuerzo. Además, para tener éxito en este campo se requiere una comprensión y apreciación profunda de la industria de la construcción, así como habilidades y conocimientos prácticos”.
Trabajar juntos para construir el cobertizo de almacenamiento con techo a dos aguas de 12′ x 14′ para Hub City, brinda a los estudiantes una experiencia de aprendizaje basada en proyectos. Parte del plan de estudios para la clase de Oficios de la construcción de CTE de AOS, fue diseñado y producido por la fundación llamada “Carpenters International Training Fund”. Los estudiantes que completen el programa de dos años recibirán una certificación industrial del Carpenters International Training Fund, lo que impulsará su solicitud para el centro de capacitación del Pacific Northwest Carpenters Institute (PNCI).
“Además, utilizamos los laboratorios de carreras llamado “Paxton/Patterson Construction Career Labs” para presentar a los estudiantes una variedad de oficios, incluidos plomería, electricidad y HVAC”, explicó el Sr. Díaz. “Finalmente, este año escolar, articulamos crédito con la clase de Tecnología de la Construcción del Colegio Superior Lane Community College, para ofrecer crédito del programa College Now a los estudiantes que completan nuestra clase de Fundamentos de la Construcción 1A”.
Su objetivo es que los estudiantes desarrollen una pasión genuina por la construcción y se sientan orgullosos de su artesanía. “Mi objetivo es seguir trabajando para construir un programa auto-sostenible, que pueda ofrecer empleos de nivel inicial y oportunidades postsecundarias, así como crear un ambiente seguro para que los estudiantes puedan sentirse bienvenidos y ser ellos mismos”, dijo el Sr. Díaz.
“No hay mayor satisfacción que ver a mis estudiantes convertirse en personas responsables y exitosas”, dijo el Sr. Díaz. “Para mí, ver a un estudiante madurar y convertirse en un ciudadano honrado, es incluso más gratificante que verlo ingresar a la industria de la construcción”.
Mark Timm was recently named Principal of Calapooia Middle School beginning the 2024-25 school year. Pending board approval, Timm will move from his current position as an Assistant Principal to Principal beginning July 1. 
Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.
“We are proud of South’s revalidation as a demonstration school,” said Superintendent Andy Gardner. “AVID provides our traditionally underserved students with opportunities to succeed. It lays the groundwork for student achievement by teaching organization, time management, and critical thinking.” 
“When we started AVID at South we wanted to make sure that it had an impact on the entire student body,” said Angelia Spencer, District AVID Director. “Students at South believe in themselves, they have hope for the future, and they have the skills they need to be ready for their next steps whether it be a four-year college, a CTE program at a community college, a trades program, or the military. They know that they have choices.”
La preparatoria South Albany (SAHS, por sus siglas en inglés) tiene el honor de convertirse en la primera escuela de demostración 
El programa AVID ha traído un enorme crecimiento a South Albany. Desde que se implementaron las estrategias AVID, la tasa general de graduación de la escuela ha aumentado más del 10 por ciento. Antes de introducir AVID, la tasa de graduación de latinos era del 57.7 por ciento; hoy, la tasa de graduación de estudiantes latinos es del 93 por ciento. El año pasado, el 94 por ciento de los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, fueron admitidos en una universidad de cuatro años, y el 93 por ciento de los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, fueron estudiantes universitarios de primera generación. El año pasado, los estudiantes del último año de preparatoria de AVID, recaudaron $2,381,164 en becas y subvenciones.
